Zajęcia socjoterapeutyczne:
W SPPT organizowane są zajęcia grupowe socjoterapeutyczne przeznaczone dla uczniów szkół podstawowych. Zajęcia są prowadzone w trzech grupach wiekowych: klasy I-III i klasy IV-VI, VII-VIII szkoły podstawowej Skierowane są do dzieci przejawiających trudności w relacjach z rówieśnikami oraz z trudności adaptacyjne.
Socjoterapia służy zmianie postaw, wzorów, zachowań oraz zdobywaniu pozytywnych doświadczeń w relacjach z innymi. Podczas zajęć grupowych dziecko ma szansę zmienić wzorce zachowań na bardziej konstruktywne i satysfakcjonujące. Uczy się przestygania norm i zasad oraz brania odpowiedzialności za swój wkład w różne sytuacje.
Możliwymi do wypracowania efektami na grupie socjoterapeutycznej są:
• rozpoznawanie swoich uczuć,
• wyrażanie uczuć w sposób akceptowany społecznie
• dostrzeganie i wykorzystywanie swoich mocnych stron
• zwiększanie poczucia własnej wartości
• skuteczne porozumiewanie się
• umiejętność współpracy w grupie
• poczucie odpowiedzialności za swoje zachowanie
• odreagowanie napięcia emocjonalnego
• zwiększenie empatii
• wypracowanie postawy tolerancyjnej wobec innych
• stwarzanie okazji do przeżywania pozytywnych uczuć
• uczenie się nowych umiejętności psychospołecznych
• stwarzanie możliwości zaistnienia na tle grupy
- Zajęcia odbywają się w grupach liczących maksymalnie 10 osób.
- Cykl zajęć trwa jeden semestr.
- Zajęcia odbywają się raz w tygodniu i trwają 2 godziny.
- W pracy wykorzystywane są metody aktywizujące oraz zabawa.
- Grupy socjoterapeutyczne prowadzone są przez dwóch terapeutów.
ETAPY KWALIFIKACJI:
1. Spotkanie rodzica z osobą prowadzącą grupę socjoterapeutyczną w celu zebrania informacji na temat dziecka.
2. Dostarczenie dokumentacji:
• informacji ze szkoły o funkcjonowaniu dziecka w szkole (formularz do pobrania w poradni)
• opinii psychologicznych i orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, jeżeli dziecko takie posiada
• dokumentacji medycznej
3. Spotkanie dziecka z osobą prowadzącą w celu obserwacji dziecka i rozpoznania poziomu motywacji.
4. Kwalifikacja do grupy prowadzona jest przez osoby prowadzące.
Uwzględnia indywidualne potrzeby dziecka oraz grupy.
Dobór uczestników ma na celu umożliwienie im odniesienia sukcesu w grupie oraz zdobycie korektywnych doświadczeń.
5. Spotkanie wspólne rodzica/ rodziców, dziecka i prowadzących. Spotkanie to służy wspólnemu ustaleniu celów terapeutycznych, które dziecko ma osiągnąć poprzez uczestniczenie w zajęciach, a także poznanie szczegółowych warunków współpracy i dookreśleniu zobowiązania rodzica, dziecka i prowadzących.
Po zakończeniu zajęć grupowych na wspólnych konsultacjach rodzica, dziecka i prowadzących przeprowadzane jest podsumowanie, wspólna ocena efektów i podawane są przez terapeutów wskazówki do dalszej pracy.
Możliwe jest przedłużenie uczestnictwa dziecka w grupie na kolejny semestr.
Dzieci, które w procesie kwalifikacji nie zostaną przyjęte do grupy kierowane są do innej formy pomocy psychologicznej w zależności od zgłoszonego problemu i przeprowadzonej diagnozy procesowej